ULTIMA CLASE

El viernes como última clase hicimos un examen sobre la guía docente que agrupa el temario y los objetivos que se buscan alcanzar durante el curso y hablar sobre ellos en el examen. Lo he logrado acabar con tiempo.

Con este examen hemos acabado la asignatura, estoy muy contenta por todo lo que he aprendido en cada clase, pero sobretodo porque gracias a los trabajos en grupo he conseguido encontrar personas fantásticas que si no llega a ser por esta clase quizá nunca hubiéramos hablado.

LIBRO DE COLOR

El libro de color: un libro de 72 villanos cada cual mas distinto, de todos tipo de películas, series... y sus frases más típicas.

 

https://www.youtube.com/watch?v=7XuO6gNAJ10

80 ARTISTAS

En la clase de hoy, hemos conocido 80 artistas. Uno de ellos ha sido el grupo AES+F , un grupo de cuarto artistas rusos -Tatiana Arzanasova, Leev Evzovich, Evgeny Svyatsky y Vladimir Fridke- cuyo trabajo gira en torno a la fotografí­a, la animación y el vi­deo, a la par que otras técnicas como dibujo, escultura y pintura. Últimamente también se han unido a la ilustración y las "perfomances". A partir de estos instrumentos los artistas crean visuales narrativos con el fin de mostrar los vicios, conflictos y defectos de la sociedad del siglo XXI.



Otro de los artistas que conocimos ayer fue a la artista serbia Marina que explora la relación entre el arte y el cuerpo humano y cómo pueden llegar a entrar en contacto. Se describe así misma como "Madrina del arte de la perfomance", lo que ya nos permite intuir en qué ámbito del arte queda centrado su trabajo.




Por ultimo, fue Marisa González pionera en España -su país de origen- en usar las tecnologías para aplicarlas a sus obras, que se encuentran dentro del arte contemporánea. Esta bilbaínas es vicepresidenta de la Asociación de Mujeres en las Artes Visuales y su trabajo queda centrado en el Ámbito de la fotografía, el videoo-art, la net-art, el bioarte o instalaciones.

VISITA AL CENTRO CULTURAL ISABEL DE FARNESIO

 Después de la hora de teoría de la luz, acudimos al Centro cultural Isabel de Farnesio de Aranjuez para ver la exposición de Julián Casado, un pintor español de conocido nombre cuyas obras han sido expuestas en diversos países como Egipto, América, etc... En concreto, la exposición a la que acudimos tenía una perspectiva abstracta que jugaba con los enfoques de luz, perspectivas, simbolismo... Se trataba de una serie de lienzos pintados al acrílico en los que aparecían las mismas figuras, un cubo dibujado en 2D con la intención de simular la tercera dimensión en cuyo interior encontramos una pirámide.

Fotografía: Celia Lindo

     Además, el significado de estas obras no se limita sólo a la física o al arte, también abre hueco a la filosofía y metafísica añadiendo el cubo, representación de todo lo terrenal, la pirámide la cual, señalaba hacia arriba, hacia el cielo, lugar de lo divino, y añadiendo en un par de obras incluso, la esfera, símbolo de lo perfecto, de dios, de lo inalcanzable; y pensaréis: ¿qué quiere decir toda esta simbología? Pues bien, a parte de que hay que conocer el significado de todos estos elementos, ya que los encontramos en la mayoría de las obras e incluso en nuestro día a día, de no hacerlo, no entenderíamos lo que nos quiere transmitir el autor: y es que está todo relacionado, estamos unidos a lo divino en un mundo en el que lo consideramos inalcanzable sin darnos cuenta de que, al igual que la pirámide se encontraba en el interior del cubo, la fe está en nuestro interior, en nuestros corazones, sólo tenemos que saber encontrarla allí para de este modo, poder guiarnos de una forma más espiritual en un mundo tan racional.

TEORIA DE LA LUZ

Hoy nos ha tocado dar la teoría de la luz, en la que María Jesús nos ha explicado un poco más en el mundo de la fotografía explicándonos términos como "luz", que a su vez se divide en natural y artificial, y dentro de esta última encontramos otra subdivisión:  la luz contínua y la discontínua, como el flash. En cuanto a la simbología, la luz representa la vida, la solución, la esperanza... es por ello por lo que siempre hemos oído expresiones como: "dar a luz" cuando alguien nace, o "veo la luz al final del túnel", cuando salimos de un problema y hemos encontrado la solución. También hablamos de la mayor fuente de luz que podemos encontrar en todo el universo: el Sol, y también del invento más importante descubierto jamás por el hombre: el fuego; ambos luchan contra la oscuridad y ayudan al avance de la sociedad humana y del resto de seres que habitan con nosotros. Hablamos también de la luz desde un sentido filosófico, como un modo de ocultarse, o por el contrario, de hallar la verdad, como por ejemplo se observa en el trabajo del gran fotógrafo Rafael Lozano-Hemmer, donde vemos un gran telón fino en el que se proyecta la sombra de las personas que se ponen entre él y el gran proyector de luz que hay a sus espaldas, y gracias a la cual observamos a otras personas que se sitúan al otro lado del telón y que sin las sombras de las primeras personas, sería imposible verlas. También vimos trabajos de otros grandes fotógrafos. . Cabe añadir que tal es la relevancia de la obra de este autor, que en ocasiones se han tomado prestadas algunas de sus ideas para crear los fondos para videoclips de música pop, como el de el rapero Drake en su vídeo "Hotline Bling. Además de las estos autores, también descubrimos la obra de otros, como de Román Vitale, para cuyas foto hace uso de tubos fluorescentes, Simon norfolk, cuya obra nos recuerda a la simbología que encontramos en los cuadros del Barroco español, como la ruina, la decadencia de un pueblo, etc...

 Todos estos autores me sirven como inspiración y como lección de vida, aprendiendo así que todavía habrá en el mundo visores por los que nadie ha mirado, horizontes que nadie ha enfocado y objetivos que nadie ha inventado.

SESIÓNES DE FOTOGRAFIAS

En la clase de hoy hemos dedicado la sesión a practicar la fotografía. MJ nos mando el dia de antes traer linternas, luces de colores y ropa negra para hacer una sesión de fotografía en el plató de la universidad, hemos centrado el tema en el trabajo de luces, una técnica cada vez más en auge para la que sólo necesitas un tiempo de obturación de la cámara muy bajo (nosotros lo pusimos en 15 sec), un trípode, un lugar oscuro, linternas y luces. Con la ayuda de Irene García León (ex alumna) y Verónica F. Jáuregui (alumna que ayudó con la iluminación y el atrezzo),empezaron a mover la linternas y las luces delante y detrás de la modelo.

 

Como no entrabamos todos en el plató y yo no tenia una buena ubicación decidí preguntarle a MJ que si podía posar como la modelo y me dijo que si. Me encantó la experiencia de estar delante de todas las cámaras y posar, mientras las dos profesoras pasaban las linternas por detrás y por delante. al principio quedaba un poco raro ver a las profesoras haciendo formas en el aire, pero las fotos quedaron increíbles:

 

¿COMO HACER UN DOSSIER?

En la clase de hoy, MJ nos ha enseñado a cómo hacer un dossier, dado que estamos ya en un nivel académico superior y la vida profesional está a la vuelta de la esquina, además de que nos lo van a pedir mucho a lo largo de la carrera. Parece una cosa ciertamente sencilla, pero no es así en absoluto. Un dossier es un documento que reúne bien toda la vida profesional de un artista o bien la información de una única obra destinada a servir de presentación para acceder a distintos tipos de becas. Para que un dossier tenga una buena calidad ha presentar una clara identificación del artista señalando su nombre y su correo electrónico en cada una de las páginas. Además, se ha de hacer una maquetación con sistema de cajas para ordenar los diferentes elementos, presentar un título original o un índice de contenidos y de imágenes.

 

Tal y como sucede en el mundo de la música y del cine, el arte tiene su propio método para evitar cualquier tipo de plagio: el VEGAP. Un sistema que presenta algunas ventajas como la protección de las obras, frente a otros inconvenientes como que reciben el 40% de los beneficios que se obtiene de cada una de ellas.   Para terminar la clase estuvimos hablamos también de cómo elaborar correctamente un currículum. En él hemos de añadir nuestros datos personales, la formación académica, notas al pie, un historial de exposiciones -individuales, duales y colectivas-, catálogos y certificados académicos.

 

Esta clase ha sido muy útil para mi, dejando a parte que soy una negada con la informática y MJ nos ha explicado claramente como hacer cada cosa, porque no sabia ni como se hace un curriculum y ahora gracias a ella no tendré que pedirle ayuda a mi madre.